PDG结合CBL教学法在内分泌科临床见习教学中的实践与研究

• 作者: 周一军 唐寅思 宋雨凌 李春丽 翁洋 郑方平
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 问题-讨论-指导 基础教学法 内分泌学 临床见习教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 168-170,173
• 页数: 4页
• 分类号: R424
• 字数: 2686字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨以问题-讨论-指导(PDG)的教学法结合以病例为基础的教学法(CBL)应用于内分泌科见习带教中的教学效果.方法 选取中国医科大学120名2013级临床医学五年制专业学生随机分为实验组(60例)与对照组(60例),实验组采用PDG结合CBL教学法,对照组采用传统教学法,于2015年7月～2016年6月分别对两组学生进行内分泌科临床见习教学,实习结束后,通过实践技能测试、满意度问卷调查评价两组教学效果.结果 实验组理论知识和综合能力分数均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.01),实验组对教学效果的评价各项评分均优于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 PDG结合CBL教学法应用于内分泌见习教学中的教学效果优于传统教学法,有助于充分调动医学生自主学习的积极性,促进临床思维和实践能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周一军	中国医科大学附属第四医院内分泌科	35	135	7.0	9.0
2	宋雨凌	中国医科大学附属第四医院内分泌科	13	61	4.0	7.0
3	翁洋	中国医科大学附属第四医院内分泌科	4	42	3.0	4.0
4	唐寅思	中国医科大学附属第四医院内分泌科	5	47	4.0	5.0
5	郑方平	中国医科大学附属第四医院内分泌科	2	29	2.0	2.0
6	李春丽	中国医科大学附属第四医院内分泌科	8	38	3.0	6.0