小学数学教学中有效问题情境的创设

• 作者: 罗家清
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学教学 有效问题情境 原则 方法
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学创新2
• 页码范围: 305
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中实行有效教学是非常重要的,在数学有效教学中加强有效问题情境创设是最重要的因素之一,教师只有具有目的性和意识性地去设定各类问题,才能让学生对所学知识点有更深的理解和记忆,教师要善于利用有效的问题情境引导学生去发现问题、分析问题,并且通过自己的努力去解决问题,充分地培养学生自主学习和合作交流的学习习惯,让学生产生浓厚的求知欲望,在愉悦的课堂氛围中学到更多的知识,教师要充分地给予学生思考和想象的空间,让学生在生动、有趣的问题教学情境中活跃思维,教师起到一个重要的引导作用,引导学生去思考问题,这样才能更好地提高数学课堂教学效率,促进学生更好地学习、发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗家清		4	11	1.0	3.0