实习护生对临床带教有效教学行为评价的调查分析

• 作者: 邬丽琼
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 实习护生 临床带教 有效教学行为 调查分析
• 年，卷（期）: 2016,（26）
• 所属期刊栏目: 医教管理
• 页码范围: 194-196
• 页数: 3页
• 字数: 4513字
• 语种: 中文

摘要

目的:通过问卷调查的方法了解护生所期待的临床教师的有效教学行为,以进一步指导临床教师对护生的教学工作,提高临床教学质量,以便为今后的临床教学管理提供依据.方法:采用临床带教教师有效教学行为问卷(NCTEI)对118名在南海医院实习的护生进行调查.结果:护生的一般情况对临床带教有效教学行为的评价有统计学意义(P 0.05);在有效教学行为中护生教学能力、临床胜任、评价、个性特征和人际关系的期待值不同,期待值高的是教师能力,期待低的是人际关系.结论:临床带教有效教学行为总体得到护生的认可,临床带教应该重视护生对教学行为的需求,因材施教.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邬丽琼		1	0	0.0	0.0