探究性学习的“三要素”——以《重叠问题》的教学为例

• 作者: 朱金芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 探究性 学习 三要素
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 案例分析
• 页码范围: 302
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“小学数学探究性学习”是指学生在数学学习过程中,以学习材料为载体,在教师的引导之下,在师生的合作之下,通过收集信息、分析问题、操作实践、合作交流、感悟体验等活动,获取知识、形成技能、培养能力的学习过程和学习方式.围绕《重叠问题》这一课,“以材料为载体、以导学为引领、以合作为形式”探讨了“探究性学习的三要素”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱金芳		2	0	0.0	0.0