如何通过肢体语言提高少数民族地区英语的教学质量

• 作者: 毕木容
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 少数民族地区 单词量 令人 CLASSROOM 生生互动 现代教育体制 冀教版 希腊哲学家 皮克 WRITE
• 年，卷（期）: zxsyy_2016,（38）
• 页码范围: 78-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>素质教育的提出,在我国教育界已有一段很长的时间。可是在某些学科当中的具体实施不是很理想,尤其在少数民族的英语教学方面,收效甚微。当我国的经济、政治、文化与世界的发展逐步接轨之后,英语的作用越来越大,开发学生的英语交际潜能以及英语的综合应用能力是我国英语教学的首要目标。可是在我国少数民族地区,英语双边教学的现象令人堪忧,英语一线教师采用了多种教学方法也难于奏效。笔者在本文结合西藏地区的实际情况谈谈如何借助肢体

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕木容		9	7	2.0	2.0