浅析中学生英语学习困境及改善方法

• 作者: 杜肖萍
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 英语学习 原因 困境 方法
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 分类号: G633.4

摘要

学业上，中高考英语改革，大学英语四六级改革；工作中，英语成为简洁通用的国际化语言；生活中，各类高科技产品已然大刀阔斧走入国人生活。前者看似力求削弱英语在整个中学阶段的重要性，却在理想大学处设置终极关卡。而后两者是，时代发展，大势所趋，语言若不通，便立于悬崖处岌岌可危。本文从英语学习最为关键的中学时期入手，以美国心理学家韦纳的归因理论为根基，在对中学生英语学习困境作出相关分析的基础上力求探究出具有指导意义的改善方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜肖萍		1	0	0.0	0.0