解开家校共育的“密码”

• 作者: 徐英 陈丽
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2016,（43）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G626

摘要

'教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性,那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。'这是生活在20世纪的大教育家苏霍姆林斯基对家庭教育的理念。然而,近半个世纪过去了,时至今日,由于种种限制和束缚,实现理想化的家校共育还只是个'黄粱梦'。在重庆市沙坪坝区育英小学校教育工作者看来,家庭教育是教育人的起点和基点,没有家庭教育的支持和配合,学校不可能单独把孩子教育成才。这不是一个偶然的想法,而是该校的教师在多年教育探索中得出的结论。如今,'家校共育'成为育英小学校的校园品牌,学校、家庭、社会三位一体的育人网络正充分发挥着育人功能。