浅谈初中英语朗读的教学策略

• 作者: 顾建炳
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 教学策略 语言学科 指导教学 口头表达 考试制度 语言知识 指导教师 朗读技巧 实践才能 语言运用
• 年，卷（期）: zxsyy_2016,（38）
• 页码范围: 93-
• 页数: -92页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>根据现行中学英语教学大纲的教学要求,中学英语指导教学应该着重培养学生的口头表达思想,并且可以进行实际的交际能力,这也是英语教学的一个最终目标。而英语是有声有色的语言,是一门实践性非常强的一门语言学科,学好英语,必须具备听、说、读、写这四种能力,四者之间是紧密相关的。受着我国考试制度的影响,中学的师生在一定程度上慢慢地忽视了英语的朗读方面,学生花在英文朗读方面上时间远远不足。绝大多

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾建炳		3	6	2.0	2.0