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原文服务方: 新课程       
摘要:
数感是人对数字的感知程度,以西师版小学数学教材为例,挖掘教材与客观事物之间的联系,探讨这种联系对学生数感培养的可能性.
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文献信息
篇名 西师版小学数学教材中关于“数感”的培养
来源期刊 新课程 学科
关键词 西师版 小学数学 数感 运用
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教材研究2
研究方向 页码范围 289
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋小刚 4 1 1.0 1.0
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西师版
小学数学
数感
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期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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