第二课堂里小学英语跨学科主题教学模式探究--以某高职院校英语教育专业为例

• 作者: 武蒸
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 第二课堂 小学英语跨学科 主题教学活动
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学研究
• 页码范围: 112-112,113
• 页数: 2页
• 字数: 3987字
• 语种: 中文

摘要

传统、单一的学科教学针对性较强，极易将认知孤立，思维僵化，违背多元智力发展理论；跨学科教学使同一主题的学科间互动丰富，有利于在探究，协作，自主的基础上，培养学生发现问题，解决问题，完成任务的能力。基于基础教育阶段英语新课标改革以及某校英语专业人才培养方案对小学英语教育教学的建构，利用第二课堂，试点化开展小学英语跨学科主题教学活动模式，以期为建立完善小学跨学科教育课堂教学模式与方法提供新的维度。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	武蒸		5	1	1.0	1.0