“说文解字”的妙用

• 作者: 范丹丹
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 文学
• 关键词: 字理 小学语文 识字教学
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 社科学论
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: I206
• 字数: 2311字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.12.065

摘要

识字教学在语文教学中起到了至关重要的作用,它是今后学生阅读和写作的基础,如果连字都不认识,别说写作了,就连阅读都会成为问题.因此,识字教学在整个小学语文教学中是重点也是难点,尤其是在农村地区,识字教学存在很多问题,对老师来说充满了挑战.识字方法有很多,字理识字法就是其中一种,现浅谈一下字理识字法在识记教学中的运用以及所取得的效果.