应用题解题教学在小学数学教学中的有效途径分析

• 作者: 黄承东
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 应用题 有效途径 分析
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教材研究2
• 页码范围: 286
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在教育改革深化的背景下,培养学生发现问题、思考问题、解决问题以及对知识的运用等综合能力是教学的目标所在.小学应用题教学是培养小学生逻辑思维能力和独立思考能力的重要组成部分,因此,探讨小学应用题解题教学策略对小学生的能力培养和终身发展显得尤为重要.针对现阶段我国小学数学教学中存在的问题,结合教学经验分析并进一步提出提升应用题教学的有效途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄承东		1	1	1.0	1.0