赏识教育:高中生正方向发展的推进器

• 作者: 吴金桥
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 赏识教育 高中学段 正方向 班主任 健康发展 班级管理
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G631|G451.6
• 字数: 1893字
• 语种: 中文

摘要

高中阶段是学生思想品质逐渐成熟、个性逐渐形成的阶段,学生有着较强的自我意识,不愿受到严格管制,容易产生逆反心理.文章就班主任工作中运用赏识教育,促使学生认识现实、正视自我、获得正方向发展动力进行探讨.