激发“学困生”家长对学生学习的信心

• 作者: 宋江宁
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2016,（43）
• 页码范围: 73-
• 页数: 1页
• 分类号: G625.1

摘要

<正>学生之所以成为'学困生',是因为对过去学过的知识掌握不牢固,或理解有偏差,由于自卑或所谓的自尊,也不去请教,久而久之,影响了对后续知识的学习和理解,进而加重了失败感。教育的过程是一个知、情、意、行统一并不断巩固的过程。作为教师,只有了解学科的教育理念,才能够更好地在教学工作中运用科学观点和科学方法来教育学生,让学生掌握新形势下的教育新内涵。教师应该本着'以人为本'的宗旨,以一切为了学

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋江宁	北京市朝阳区第二实验小学双桥校区低部	1	0	0.0	0.0