初中体育特长生英语口语渗透教育模式探索

• 作者: 曹丽
• 来源期刊: 校园英语（下旬）
• 关键词: 初中 体育特长生 英语口语 渗透教育模式
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学实践
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 字数: 1523字
• 语种: 中文

摘要

在我国社会快速发展的阶段，校园中对于学生的要求也在不断升高，同时家长和老师也共同意识到需要在不同的角度培养学生的特长，这样能够保证学生在未来的工作道路上具有更多的选择，同时也能够良好的发挥出自身的优势。在初中校园中的体育特长生所有的特点都是脑子比较聪明，但是身体上特别好动，所以这一类学生在选中体育特长生之后，就会有很多与外界交流的机会，因此体育特长生需要具有良好的英语口语沟通能力。但是由于体育特长生的文化课程水平相对比较薄弱，因此如何良好的设计学生的课程安排，以便于提高体育特长生的英语口语能力是现阶段比较重要的问题，下面本文针对初中体育特长生英语口语渗透教育模式进行分析，以期能够促进我国初中体育特长生的英语水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹丽		5	1	1.0	1.0