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摘要:
三年级是作文的起步阶段,在教学中,合理地运用多媒体手段,从文字、图片、声音、动画、影像给学生以直观的视觉冲击,不仅能为学生提供生动、丰富的写作素材,还能有效激发学生的写作积极性,拓宽学生的写作思路,提高学生的写作技能.
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教育信息化
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课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 信息化教育下的作文起步教学
来源期刊 教师 学科
关键词 信息化教育 起步作文 积极性
年,卷(期) 2016,(27) 所属期刊栏目 学科窗
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号
字数 1420字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘洋 6 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
信息化教育
起步作文
积极性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
  • 期刊分类
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