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语文教学语言应有鲜活力
语文教学语言应有鲜活力
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摘要：
面对同样的学生,相同的教学内容,不同的教师取得的课堂教学效果却迥然不同.本文从几个方面对教学语言的运用进行了探讨:优美生动,不贫乏枯燥;幽默风趣,不平淡无奇;激情横溢,不矫揉造作.
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高职
语文教学
求职
语言
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 语文教学语言应有鲜活力 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 感染力 教学语言 幽默风趣 生动形象 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（4） | 所属期刊栏目 | 观点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 17 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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感染力
教学语言
幽默风趣
生动形象
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
9
总被引数（次）
3533
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