高中英语听力课堂教学反思

• 作者: 贺月娥
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 听力课堂教学 听力技巧 听力策略 学习效率 listening 课堂导入 听力内容 焦虑情绪 听力材料 听力教学方法
• 年，卷（期）: zxsyy_2016,（38）
• 页码范围: 106-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

<正>对于很多高中阶段的学生而言,一提到英语听力,便满腹牢骚。在他们看来,尽管在学习的过程他们一直在努力提高自己的英语听力水平,但是,在实际的听力课堂上,他们的焦虑情绪一直得不到排解,也无法高效地掌握相关的听力策略和听力技巧等,从而导致英语听力的学习效率不高,学习热情也欠佳。本文作者将针对过去所听取的相关的外语教学与研究出版社出版的高中英语的听力课,并从这些课堂的实际出发,客观评价在传统的高中英语听力课堂上仍然存在的问题,并就这些问题提出有效

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺月娥		2	0	0.0	0.0