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摘要:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》把阅读提到了一个前所未有的高度,并且推荐了一定数量的课外名著阅读篇目.课外阅读的有效开展可以丰富语文课程资源,提升学生人文素养,使学生形成正确的世界观和人生观,促进青少年健康和谐发展.
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名著阅读
阅读兴趣
阅读评价
引导名著阅读促进阅读积累
初中语文
名著导读
阅读积累
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 名著阅读的现状与出路
来源期刊 教师 学科
关键词 中学生 经典名著 阅读 现状 探索
年,卷(期) 2016,(27) 所属期刊栏目 学科窗
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 1800字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谢丽珍 18 54 5.0 6.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
中学生
经典名著
阅读
现状
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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