地方高等院校“中国古代史”课程参与式教学模式探微

• 作者: 李凌霞
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 《中国古代史》 参与式教学模式 学生主体性
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 119-120,132
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3986字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.12.057

摘要

《中国古代史》程对于历史学专业人才素质的培养十分重要.运用参与式教学模式,将有利于解决这门传统专业基础课程在教育转型过程中所面临的各种问题,让课程变得生动、有趣又富有创新,能够激发挑战,最终有助于全面培养历史学专业学生的创新能力和素质.