影响教师专业成长的四个关键点

• 作者: 滕义和 薛祖仲 陈于蓝
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教师专业成长 教师专业发展 北京教育学院 合格教师 骨干教师 新任教师 专家教师 适应期
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（50）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

按照北京教育学院钟祖荣教授提出的教师专业发展规律,一个教师的发展大致分为四个阶段：准备期、适应期、发展期、创造期。每个阶段结束时的教师可以分别称为新任教师、合格教师、骨干教师、专家教师。在这个逐级上升的过程中,＂合格教师＂迈向＂骨干教师＂是教师专业发展的建构期,是教师专业发展的＂黄金期＂,在这个建构期中方向感至关重要。影响教师专业成长有哪些关键点,教师有哪些努力方向？如何把握准着力点？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛祖仲		3	0	0.0	0.0
2	滕义和		13	0	0.0	0.0
3	陈于蓝		4	0	0.0	0.0