浅谈小学数学教学中错误资源利用

• 作者: 张书娟
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 错误资源
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 433-433
• 页数: 1页
• 字数: 2529字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学中，错误是学生探究的标志，作为教师，每天都与错误相伴，教师要善待学生的错误，抓住这种数学教育契机，让错误变成宝贵的教学资源。让学生学会正视自己的错误，从错误中获得真实的学识，也让错误成为教师课堂教学的一个亮点。