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摘要:
大学专业课程的理论教学方法,难以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性、主动性.文章对水污染控制工程课程案例式教学方法的创新进行了探索.案例式教学是一种内化教学目标、培养学生学习能力、提高教学效果的好方法.
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文献信息
篇名 深化《水污染控制工程》案例教学
来源期刊 广东化工 学科 教育
关键词 理论教学方法 水污染控制工程 案例式教学
年,卷(期) 2016,(24) 所属期刊栏目 教学教改
研究方向 页码范围 174-175
页数 2页 分类号 G4
字数 2887字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周笑绿 上海电力学院环境与化学工程学院 41 290 10.0 15.0
2 胡晨燕 上海电力学院环境与化学工程学院 25 97 6.0 9.0
3 时鹏辉 上海电力学院环境与化学工程学院 7 9 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
理论教学方法
水污染控制工程
案例式教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
出版文献量(篇)
33195
总下载数(次)
75
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