小学语文互动教学初探

• 作者: 李少莉
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文 互动式教学 主体地位 善待质疑
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 430-430
• 页数: 1页
• 字数: 2717字
• 语种: 中文

摘要

互动式教学是指教学过程中的主--素——教师、学生所构成的互动关系，即创建民主教学的宽松空间；师生在角色平等中共进；学生在集思广益中提高；学生在兴趣盎然中作业，这一教师、学生之间所构成的教学过程，即互动式教学。作为一名教师，我们都知道我们的课堂教学活动是一个由教师与学生共同构建的双向活动，教学过程是教与学交互影响的过程，即教师以“教”来促动学生的“学”，学生以“学”来促进教师的“教”。师生互动是老师与学生在自觉活动的基础上相互作用的教学。它最终的目的是要达到使课堂活跃，学生学习兴趣浓厚和学习有效性的提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李少莉		4	4	1.0	2.0