结合实例,创设有效的教学情境,提高教学质量

• 作者: 乔向辉
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 小学数学 教学情境 提高教学质量
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 教育实践与探讨
• 页码范围: 170
• 页数: 1页
• 字数: 2010字
• 语种: 中文

摘要

小学数学学习中要切实开展有效学习,首先要调动学生的学习积极性,使他们产生对知识的渴望.我们不能强迫学生坐在教室里,硬性的把一个个知识点灌输给他们,只有当学生迫切需要学习的时候,他们才能真正的投入到学习中来.创设问题情境是促使学生开展有效学习的有力手段.基于目前教材已改革,需要我们教师建设性、创造性的使用教材,创设出适合学生开展有效学习的问题情境.