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摘要:
视唱练耳在音乐教育领域属于一门十分关键而又基础的学科,旨在教会学生理解并运用音乐知识,分析、表达音乐语言,提高学生的艺术想象力和审美品位。本文首先阐述了视唱练耳的含义及重要想性,然后分析了视唱练耳教学过程中存在的主要问题,最后提出了视唱练耳教学的改进方法,以期为广大音乐教师提供参考,促进音乐教育的进一步发展。
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高考音乐视唱练耳教学对策研究
音乐
高考
视唱练耳
教学对策
浅析视唱练耳与音乐审美
视唱练耳
音乐审美
概述
关系
幼儿教育专业视唱练耳教学探析
视唱练耳
幼儿教育
柯达伊手势
兴趣教学
中职幼师乐理、视唱练耳的教学发展研究
中职幼师
课程设置
鉴赏能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论视唱练耳的教学方法
来源期刊 明日风尚 学科 教育
关键词 视唱练耳 教学方法 音乐教学
年,卷(期) mrfs_2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 221-
页数 1页 分类号 G633.951
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1 姜薇 2 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
视唱练耳
教学方法
音乐教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
明日风尚
半月刊
1673-8365
32-1775/G0
8开
南京市太平门街1号月新花园G座
28-71
2006
chi
出版文献量(篇)
34737
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202
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