认知视角下的翻译思维与翻译教学探讨

• 作者: 毛玉坤
• 来源期刊: 科技风
• 关键词: 认知 翻译思维 翻译教学
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 科教理论
• 页码范围: 30-30
• 页数: 1页
• 字数: 2227字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201611025

摘要

认知，就是人对感官收集到的信息进行储存、转换、利用的过程，认知会参与到人类做的每一件事中去，其中也包括翻译的过程。因此，在翻译教学中需要重点培养学生优秀的认知思维能力。本文通过分析认知思维对翻译的影响，就在翻译教学中加强认知思维的培养课题进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛玉坤		20	17	2.0	3.0