师范素养视野下的瑜伽课程教学设计与实施

• 作者: 丁小芬 史敏
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 师范素养 瑜伽课程教学 设计与实施
• 年，卷（期）: 2016,（27）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 63-64,102
• 页数: 3页
• 分类号: G652
• 字数: 3638字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2016.09.027

摘要

在高等师范院校中的瑜伽课程教学与实践中,融入师范素养教育能够拓宽师范生教师素养培养途径,提高教学质量和强化瑜伽课程建设.师范素养视野下瑜伽课程设计与实施的途径有:依据《教师专业标准》进行瑜伽课程教学目标、教学大纲重新建构;将瑜伽专业知识、技能教学内容与教师技能教育内容融合研究与实践;将分组教学法、变体教学法、动作组合串联教学法等多种教学方法进行综合运用,重视学生教师专业能力培养;完善学生学习评价内容和方法,使评价从"终结性"走向"发展性".