高中文言文教学效果的提升途径探析

• 作者: 刘基仙
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中语文 文言文 教学效果 提升途径 探析
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 53
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

对高中语文而言,文言文教学作为其中重要环节,良好地教学不但有助于学生掌握我国优秀历史文化知识,同时更有助于他们语文素养地提升.然而受到长期应试教育以及高考重压所影响,当前许多高中在文言文教学中采取拆分讲解方式,即教师在讲台上将文言文一句一句进行翻译讲解,同学则被动地坐着笔记,实践证明如此的文言文教学方式效果并不理想.为此,本文将基于笔者多年高中语文教学工作实践,重点围绕如何提升文言文教学效果途径展开相关论述,以供广大高中语文教师参考.

作者信息

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1	刘基仙		2	0	0.0	0.0