“七步法”走出中职古诗文教学困境

• 作者: 胡丹飞
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 古诗文教学 困境 建构主义 七步法 有效课堂
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 字数: 3662字
• 语种: 中文

摘要

中职古诗文教学存在着一定的困难，学生因畏惧而陷入困难，老师因课堂效率低下而陷入困境。本文根据建构主义理论，介绍了如何通过“七步法”，一步一步引领学生融入古诗文学习课堂，让他们成为知识的建构者，让中职语文的古诗文教学更加有效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡丹飞		1	1	1.0	1.0