论高中历史教学的有效性——以历史课堂提问的有效性为例

• 作者: 袁阳春
• 来源期刊: 新课程.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 历史课堂 高中历史教学 有效性教学 学习成绩 学习效率 体验学习 学习方法 教学手段 教学效益 水平问题
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁阳春		9	2	1.0	1.0