道德教育脆弱的根本在于忽略回归人的本质

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 道德教育 人的本质 回归 忽略 《中国德育》 教育课程 道德品质 教育对象
• 年，卷（期）: fjjy_2016,（52）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G41

摘要

田夏彪在《中国德育》2016年第21期上撰文指出，当前实践中的道德教育往往被简化为专门任务式的道德教育课程、文本、活动，用以完成对教育对象道德品质的培养，这无疑缩窄和僵化了教育的灵动和自由。如，英雄模范学习活动、爱国主义基地参观活动等，这些活动本身是有益的，也能对参与者的身心起到积极的影响作用。