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高中语文教学中个性化阅读的实践与探索
高中语文教学中个性化阅读的实践与探索
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摘要：
阅读教学中如果能够让学生对于文章有更多个性化解读,能够形成更具个性化的阅读体验,这会让阅读教学更有深度,学生在阅读中的收获也会更加丰富.本文对此进行了分析研究.
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文献信息
| 篇名 | 高中语文教学中个性化阅读的实践与探索 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教师通讯） | 学科 | |
| 关键词 | 高中 语文 个性化阅读 实践 | ||
| 年，卷（期） | 2016,（17） | 所属期刊栏目 | 点滴 |
| 研究方向 | 页码范围 | 68 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
主办单位：
山西省出版工作者协会
出版周期：
半月刊
ISSN：
1992-7711
CN：
14-1307/G4
开本：
大16开
出版地：
安徽省合肥市
邮发代号：
22-454
创刊时间：
1987
语种：
chi
出版文献量（篇）
10692
总下载数（次）
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总被引数（次）
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