仿真模拟教学法在高等职业院校儿科护理操作的应用

• 作者: 刘翅琼 杨娜
• 来源期刊: 保健文汇
• 关键词: 儿科护理 仿真情景教学 高等职业院校
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 字数: 1980字
• 语种: 中文

摘要

目的:对仿真情景进行探讨的教学模式,和儿科护理技术实际操作教学中的应用效果.方法:将2015级三年制的护生选为研究对象,在护理程序的基础上,使用情境还原的教学方法,按照门诊、急诊、住院病房、手术室、重症监护病房等,对护生提供综合技能的全面培训.采用现场审查和考核的方法对教学效果进行检测,以及对护理学生进行问卷调查,收集关于综合技能的全面培训相关信息.结果:所有护理学生全部通过测试;护理学生对紧急情况的应对能力、团队合作能力、基本护理操作技术等综合实践能力和问题解决能力都显著上升.结论:仿真情景教学在护理综合技能的全面培训,可以提高护生综合应用知识能力,为今后解决实际临床儿科护理问题奠定基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨娜		32	19	2.0	3.0
2	刘翅琼		22	13	2.0	3.0