微课的发展现状及其在生理学教学中的应用

• 作者: 吴燕 金雯 陈永昌
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 教学改革 生理学
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 教改教法
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1910字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2016.08.034

摘要

在移动学习、远程学习和在线学习日益盛行的趋势下,微课作为一种新的学习理念,迅速成为高校教育教学改革的新路径,并受到国内教育领域的关注.通过对微课的特点、发展历程、应用现状以及发展趋势等方面进行分析,发现微课在国内教学实践中尚处于起步阶段,其不足显而易见.针对目前高校教学课时精简,医学基础课程内容复杂抽象的现状,因此需要重视对微课的研究,加强建议对微课理论、教学模式的学习,进而提高微课利用率,开展个性化学习、交互式教学的新型教学模式,逐步建立健全的微课资源开发平台.