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摘要:
高效课堂主要是以学生为主体,教师进行引导的现代教学,在传统的教学方式上进行创新,教师带领学生积极的相互配合,使课堂变得积极、主动、生动,从而提高课堂的教学效率.以教学目标为主,利用多媒体进行教学,在这个过程中教师要联系实际并且掌握提问的技巧,从而打造一个高效的课堂.
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高中地理
课堂教学
区域认知
综合思维
浅析翻转课堂在高中地理复习课教学中的应用
翻转课堂
教学视频
自主性学习
引导
讨论
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 打造高效的高中地理课堂
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 积极主动 课堂提问 学习兴趣
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目 课堂
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
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传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
积极主动
课堂提问
学习兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
总被引数(次)
3533
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