学龄前儿童音乐教育听觉启蒙研究

• 作者: 张玲
• 来源期刊: 黄河之声
• 关键词: 学龄前儿童 音乐教育听觉 启蒙研究
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 字数: 1817字
• 语种: 中文

摘要

音乐教育的美是倚靠听觉获得的,在于通过旋律、音色、声音、内容等手段传递给受教者,从而获得对音乐美的想象、感受、编创、意义,是其他教育学科无法替代的,所以音乐教育历来是我国国民教育中不可缺少的一部分,而学龄前又是国民教育的基础阶段,是人类成长、智能发展最重要的一个阶段.著名的科学家爱因斯坦曾说:"没有早期的音乐教育,干什么事我都将会一事无成",可见,学龄前儿童时期是学习音乐的最佳时期,也是个人综合素质养成的关键期,本文在遵循音乐本体的原则下,重视儿童音乐技能技巧与音乐听觉的契合,从而对儿童的音乐启蒙发展给予正确的引导.

作者信息

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