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摘要:
只有适应儿童身心发展特点和规律,幼小衔接才能真正促进儿童的发展.幼儿园应着重培养幼儿任务意识和完成任务的能力、规则意识和遵守规则的能力、独立意识与独立完成任务的能力;人际交往等社会性适应能力,为其入学顺利过渡打好基础.
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文献信息
篇名 幼儿入学适应能力的培养
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 幼儿 入学 适应能力
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 幼儿教育
研究方向 页码范围 199-200
页数 2页 分类号 G4
字数 2742字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2016.12.198
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