提升高中历史教学有效性的三个支点研究

• 作者: 孙晔
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 历史教学 有效性 问题 合作
• 年，卷（期）: 2016,（36）
• 所属期刊栏目: 才苑广角
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1887字
• 语种: 中文

摘要

要提升高中历史课堂教学效率,需要教师以问题为导向、以合作为驱动、以教师为引擎助推课堂改革,让历史课堂富有历史味,培养学生的学习能力和思维品质.