任务驱动式教学法在分析化学课程教学中的实践与思考

• 作者: 吕宏光 张悦 李乃瑄 赵晓伟
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动式教学法 分析化学 课堂教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 教学教改
• 页码范围: 187,182
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2397字
• 语种: 中文

摘要

针对目前分析化学课堂教学中存在的学生对教学内容兴趣不高、死记硬背应付考试等问题,对课堂教学模式进行改革探究.文章阐释了任务驱动式教学法在分析化学课程教学中的具体应用过程,并对该方法在实施过程中存在的问题提出几点思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李乃瑄	天津理工大学化学化工学院	34	216	9.0	13.0
2	张悦	天津理工大学化学化工学院	6	12	2.0	3.0
3	赵晓伟	天津理工大学化学化工学院	3	4	2.0	2.0
4	吕宏光	天津理工大学化学化工学院	2	2	1.0	1.0