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摘要:
目前,心理健康教育被广泛引入大学生的课堂教育,它的价值在于促进人的身心健康,提升大学生的生活质量.近年来,面对大学生因生命意义缺失而产生自杀等极端行为的现象,很多学者认为,唯有对最根本的生命议题加以检视,才能从根本上解决问题,因此,从生命意义的角度构建大学生心理问题的矫正机制,开展生命意义教育,加强大学生对生命观的重视,从根本上预防大学生极端心理危机事件的发生更具有现实意义.
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文献信息
篇名 从心理健康教育到生命教育
来源期刊 消费导刊 学科
关键词 大学生 心理健康教育 生命观生命教育
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 理论纵览
研究方向 页码范围 353
页数 1页 分类号
字数 1941字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李蒙蒙 河南大学教育科学学院 10 51 2.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
心理健康教育
生命观生命教育
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
消费导刊
周刊
1672-5719
11-5052/Z
16开
北京市
1950
chi
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