新课程下绿色生态数学课堂的实践与探究

• 作者: 黄飞龙
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 绿色生态 数学课堂 和谐合作 自主参与 评价过程
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 180-180
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新的课程标准提倡的是一种可持续发展的理念。而绿色生态课堂则是课堂内人与环境的相互依存、良性循环的课堂。它是以人为本，充满活力与生机、教与学达到高度和谐的课堂。它是师生焕发生命活力的绿州；是师生发展智力形成能力的重要场所。师生们在宽松和谐的课堂气氛中愉快教学，享受收获知识的快乐。学生在课堂上，积极参与，自主探究，形成交流与合作，学生在这种充满人文气息的课堂上，能够得到积极、健康、和谐的发展。在这种背景下我们在数学教学中可以建立一种绿色生态化的课堂教学模式。根据多年的教学实践，本文论述对如何创设绿色生态课堂的理解和感悟。

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1	黄飞龙		2	0	0.0	0.0