作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
在幼儿园阶段,学生的学习能力还处在发展启蒙的初期,对一些陌生事物的认识能力也比较弱,但是该阶段幼儿的模仿意识是比较强的,而且其学习和行为也比较容易受到同龄或者年长群体的影响,因此在幼儿阶段的语言教学可以依据这几个方面设计.
推荐文章
创新方法在幼儿园语言教学中的应用
幼儿园
创新方法
教学应用
浅谈电教化教学手段在幼儿语言教学中的应用
电教化教学
多媒体
情境
感知
幼儿语言教学策略探析
幼儿语言
教学
原则
具体方法
浅谈幼儿语言教学策略
幼儿语言教学
语言魅力
游戏活动
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 幼儿语言教学中新方法的应用
来源期刊 新课程 学科
关键词 幼儿语言 模仿 理解
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 教法探索1
研究方向 页码范围 138
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吉红钰 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
幼儿语言
模仿
理解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导