“学会学习”策略探索

• 作者: 杜小颖
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 自我意识 社交能力 解决问题
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教法探索1
• 页码范围: 137
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《幼儿园教育指导纲要》中指出:“教育过程是否为幼儿提供有益的学习经验,并符合其发展需要,教师的指导是否有利于幼儿主动,有效地学习.”那么,如何让幼儿学习？在实践中围绕“自我意识、社会能力、文化意识、交际能力、动作和感知能力、分析解决问题能力、美感与创造意识”这七个领域来选择适合幼儿的活动和游戏,将之组织起来,并构成“学会学习”的学前课程.以幼儿“学会学习”为中心思想,分别在课程的七个领域中结合多年的实践经验逐步进行探索,旨在让幼儿通过亲身经历的活动来获得愉快有益的经验,从而达到学会学习的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杜小颖		2	1	1.0	1.0