在教学中帮助学生积累数学活动经验例谈

• 作者: 江福荣
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 积累 直接经验 探究经验 思想性经验 应用经验
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践1
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

“获得基本的数学活动经验”已经成为一个重要课题,成为落实课程目标的重要部分.实践表明,数学经验需要在经历中形成,但经历了数学活动并不等于获得了活动经验,它需要教师在选择教学内容、设计教学活动时,时刻不忘学生活动经验的积累,切实提高学生的素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江福荣		6	1	1.0	1.0