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摘要:
众所周知,学生对所学知识是否感兴趣直接决定学生的主动学习效果,兴趣也会直接激发小学生自觉参与数学问题的思考和解决,因此教师要创新教学策略,着重培养学生的学习兴趣.
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浅谈小学数学教学中学生兴趣的培养策略
小学数学
数学教学
学生兴趣
小学数学教学中学生兴趣的培养策略
小学
数学教学
兴趣
培养
浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养
小学数学
学习兴趣
培养
实践
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学中学生兴趣的培养策略
来源期刊 南北桥 学科 教育
关键词 小学数学 主体作用 贴近生活 建立情境 鼓励评价
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 综合教育
研究方向 页码范围 143
页数 1页 分类号 G4
字数 2417字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0407.2016.12.143
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1 苏亚林 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
主体作用
贴近生活
建立情境
鼓励评价
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相关学者/机构
期刊影响力
南北桥
半月刊
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出版文献量(篇)
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