唤醒学生潜能“向上生长”——“达”文化体系创新之学科与超学科整体育人模式探索

• 作者: 李善 王淑英
• 来源期刊: 教育家
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: jyjb_2016,（47）
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G6

摘要

<正>“发现‘中国好课程’”以“寻找有深度的课程,为课改点盏明灯”为宗旨,推动中国课程改革的进一步发展。本期《教育家》杂志重点推介河北保定师范附属学校的学科与超学科整体育人模式,以供教育同仁品鉴。《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出:“统筹各学科,特别是德育、语文、历史、体育、艺术等学科,充分发挥人文学科的独特育人优势,进一步提升数学、科学、技术等课程的育人价值。同时加强学科间的相互配合,发挥

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王淑英		14	1	1.0	1.0
2	李善		1	0	0.0	0.0