借多维手段,促联想发展

• 作者: 王震
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 问题引领 说画组合 感受故事 联想发展
• 年，卷（期）: wldh_2016,（12X）
• 页码范围: 73-
• 页数: 1页
• 分类号: G633.955

摘要

美术是一门发现美、欣赏美、表现美的课程,只有引领学生在开掘美学资源的基础上,才能真正促进学生美术素养的提升。而在教学实践中,笔者认为可以借助丰富联想来丰富学生的思维意识,从而为学生语言表达能力的提升奠基。因此本文提出要借助问题引领,在激发思维中引领联想;感受故事情境,在转化形式中引领联想;促进说画整合,在再现信息中引领联想;基于认知,在呼唤自由中引领联想,从而促进学生认知能力的不断提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王震		1	0	0.0	0.0