浅谈初中数学高效课堂的有效设计

• 作者: 唐科理
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 教学设计 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 页码范围: 674
• 页数: 1页
• 字数: 2280字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是教学工作的主要形式和中心环节,它不仅占去师生在校的绝大部分时间,而且课堂教学的质量如何,最直接地影响着教育目标的实现,影响着教书育人的效果.本文阐述了通过对教材的精心研读,从情境导入、探究新知、例题和习题、课堂小结四个环节进行有效的教学设计,提高初中数学课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐科理		5	0	0.0	0.0