“两课”实践教学的矛盾与化解--以沈阳大学为例

• 作者: 王凤环
• 来源期刊: 城市地理
• 关键词: 实践教学 矛盾 化解
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 教育教学?EDUCATION
• 页码范围: 191-191
• 页数: 1页
• 字数: 1741字
• 语种: 中文

摘要

高校“两课”实践教学取得一定成效的同时也存在着资金与师资投入不够、缺乏高质量的实践基地与综合实践能力较强的师资队伍、考核评价机制不健全等问题，同时也存在着“口头重视与实际轻视”和“各部门通力合作的要求与教师孤军奋战的现状”两大矛盾。为解决问题与化解矛盾，主要做好“领导、经费、师资、时间、基地、资源“七个保障、实践教学方式方法的创新两方面工作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王凤环		21	11	1.0	2.0